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創建社區科普大學與落實科普法

【字體: 】【2008-9-27】 【編輯:管理員】  【關 閉

    近兩年來,沈陽市各城區、街道科協和社區科普組織根據市科協的統一部署,在開展"百個學會進社區,科技文化進萬家"活動中,創造性地創建了一批社區科普大學,為社區居民學習科學文化知識,提高自身的科學文化素質營造起一片片綠洲。這批社區科普大學在創建過程中,按照群眾事群眾辦的原則,堅定地依靠居民群眾,群策群力,把社區居民的意愿放在第一位,把社區居民的需要作為開班設課的第一選擇,從群眾中來,到群眾中去,顯示了群眾性辦學的強大生命力。

  日前公布的《中華人民共和國科學技術普及法》,根據科協的性質和承擔的科普任務,把科協的法律地位確立為"科學技術協會是科普工作的主要社會力量",把科協的科普職責規范為"開展群眾性、社會性、經常性的科普活動"。這些規定不僅體現了科協在科普工作中的獨特地位及其所應發揮的獨特作用,而且對科協所應開展的科普工作提出了明確的要求,為在新時期展示科協的新形象,開辟科普工作的新天地,指明了方向。科普法把開展群眾性、社會性、經常性的科普活動規定為科協的職責,這不僅反映了黨和國家對科協寄予厚望,同時也表明黨和政府對科協的科普活動提出了更高的要求。它要求我們要用全新的理念,全新的視角,全新的內容和形式,把開展群眾性、社會性、經常性的科普活動,普及科學文化,提高人民群眾的科學文化素質,作為科協開展富有自身特色的科普活動的出發點和落腳點,作為自己開展科普活動的根本任務和宗旨。而社區科普大學所服務的對象,正是城市最基層的最廣大的人民群眾;它所服務的內容正是普及人民群眾所急需的科學文化和人文文化,并以提高人民群眾的科學文化素質為基本目的;它所采用的服務方式,也正易于為公眾所理解、接受和參與;而且這種服務堅持經常,覆蓋全年,每一時期各有自己的重點。這種全新的科普活動,將使社區的男女老少人人都在學習之中,并使他們不出社區就能學到各自所需的科學文化,借以提高自身的思想道德水準和科學文化素養,提高生活質量,提高各自的生存和發展能力。因此我們可以說,創建社區科普大學乃是促進科普活動群眾化、社會化、經常化,提高普通公民的科學文化素質的最根本性的創新舉措,最快捷的通道,最佳的活動載體。它必將一改過去那種零打碎敲、無序運作的科普舊顏,為科普活動的規范而富有成效地運作構筑新的平臺,從而顯示科協的勃勃生機,為城市的兩個文明建設建立新的功績。特別是在當前我國已加入世貿組織、國家即將實施"全民科學素質計劃"的新形勢下,通過創建社區科普大學來提高市民的科學素養,提高城市的綜合競爭力,更是一項亟待加強的緊迫任務。

  創建社區科普大學,普及科學文化,開展群眾性、社會性、經常性的富有時代特色和科協自身特色的科普活動,其本身就是一項嶄新的科普活動。它要求我們科協工作者要與時俱進地站在時代的最前列,按照"三個代表"的要求,在思想上牢固地樹立起為最廣大的人民群眾服務的觀念,發出時代的最強音。它要求我們在作風上深入實際,聯系群眾,把科普活動的重心向基層轉移,把科普活動的運作方式由"游擊戰"向"陣地戰"轉移,由零星服務轉向整體推進,由無序運作轉向規范操作。它要求我們把科普組織網絡不斷向基層和社會延伸,團結、動員和組織社區廣大自然科學和人文社會科學工作者矢志不逾地為普及科學文化和人文文化奉獻才華,從而使我們的科普志愿者隊伍不斷發展壯大。而所有這一切對于科普創新來說都是極為寶貴的。由此我們有充分的理由說,創建社區科普大學是科普創新的突破口,是科普創新的需要,也是落實《科普法》的需要。

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